Корреспонденты «Меридиана» выяснили, что должно измениться в Зауралье с началом реформы и как к ней относятся педагоги.
Казенные, бюджетные, автономные
Анатолий ДОДОНОВ, первый заместитель начальника Главного управления образования Курганской области, рассказал, какими станут школы Зауралья:
— Скорее всего, в Курганской области казенными будут малочисленные сельские школы, детские дома, специальные (коррекционные) образовательные учреждения. А вот бюджетными, более самостоятельными в привлечении и расходовании финансовых средств, станет большинство городских школ, учреждений райцентров и крупных сельских школ. И только самые сильные, привлекательные для родителей, конкурентоспособные учреждения могут получить статус автономных. Их в области будет немного.
По словам Анатолия Петровича, для казенных школ мало что изменится, а вот остальным придется многое поменять. Директорам нужно будет разобраться в экономике.
За что заплатят родители
Как утверждают в Управлении образования Курганской области, бесплатными предметами останутся те, которые изучаются в рамках госстандарта. По сути, это все уроки, которые ведут в большинстве школ сейчас. Кроме того, в каждом классе предусмотрено по 10 часов внеклассной воспитательной работы. А вот дополнительные услуги на добровольной основе будут оплачивать родители. То есть, если вы захотите, чтобы ребенок изучал второй язык, философию, медицину, еще несколько часов вне расписания занимался каким-либо предметом - нужно будет заплатить!
— Родители отдают детей в гимназии, потому, что хотят, чтобы они получили хорошее образование, - считает Елена СМИРНОВА, директор гимназии №19. - Они готовы заплатить, особенно если видят, что это приводит к результатам. - Мы сможем оказывать такие платные услуги, как репетиторство, различные семинары, при чем не только для детей, но и для учителей. Также будем готовить к школе будущих первоклассников, раньше, чем обычно, знакомить учеников с тем или иным предметом и заниматься с талантливыми, одаренными детьми.
Может некоторые родители и готовы отдавать деньги за платные уроки, но много ли таких в Кургане? К тому же Конституция РФ гарантирует россиянам доступное образование. Но по новому закону платные предметы смогут посещать не все. Одаренные дети из малоимущих семей будут ограничены в этом.
Не просить, а зарабатывать?
Школу поставили в рамки рыночных отношений, предложили конкурировать на рынке образовательных услуг и зарабатывать. Учреждения должны стать привлекательными для учеников и их родителей. Талантливые педагоги, необходимое оборудование, передовые технологии - именно в такие школы должны потянуться ученики. И чем их будет больше, тем для учреждений лучше. Ведь они будут получать деньги от государства в рамках госзадания по количеству детей!
Для Людмилы ЗАБАВКИНОЙ, директора курганской лицея №12, реформа образования настоящее - спасение. Деньги придется не просить, а зарабатывать!
— Мы будем бороться за государственное задание, как промышленное предприятие за госзаказ, и борьба эта будет становиться с каждым годом все жестче, - говорит Людмила Сергеевна. - ведь мы на рынке образовательных услуг, в условиях конкуренции. Я думаю, что теперь, когда мы можем зарабатывать, школам жить станет легче. До того надоело унижаться, когда нужно решить какую-то проблему, а денег нет! Я знаю, что должна найти средства, но мне так тяжело просить. На государство я уже совершенно не надеюсь. На ремонт нам очень давно не выделяют деньги. Эта реформа - возможность заработать. Ведь так приятно что-то покупать для родной школы! Что делать? Будешь крутиться и вертеться, чтобы быть хозяином заработанных средств.
Школа, как в сказке
В 2010 году во всей России стартовал проект «Наша новая школа» (проект рассчитан до 2015 года). То, что государство пообещало школам в рамках этого проекта, звучит как в сказке: центры развития физического и творческого потенциала детей, современные здания с новыми столовыми, оборудованием в актовых и спортивных залах. Медиацентры, интерактивные учебные пособия и многое другое должно появиться во всех школах! Кстати, в проекте упоминается даже система поддержки талантливых детей! Не правда ли, звучит заманчиво?
Одно из направлений «Нашей новой школы» - расширение самостоятельности школ и преобразование их в автономные учреждения. Если бы слова в проекте стали для Зауралья реальностью, тогда перейти на автономные, бюджетные учреждения было бы гораздо проще. Было бы на чем зарабатывать и чем привлекать детей. Но сейчас получается, что школам дали самостоятельность уже после того, как здания разрушились, а мебель поломалась. В таких условиях трудно быть конкурентоспособными. Зато теперь в том, что стены разваливаются, а крыша течет, отчасти будет виновата самостоятельная школа. Ведь это она не сумела заработать на ремонт...
Сейчас в Курганской области идет подготовка к работе по новому закону. Обсуждается будущий статус учреждений, планируется обучение руководителей школ. Как отразится реформа образования на Зауралье, пока однозначно сказать сложно. «Меридиан» будет следить за реализацией реформы.

Прямая речь
Учитель вечерней школы №2 г. Кургана Николай Лебедкин:
— В новом законе больше вопросов, чем ответов. Никаких подзаконных актов к нему нет. Сам по себе закон ни плохой, ни хороший. Но как он реализуется на практике, неизвестно.
Правозащитник Габдулла Исакаев:
— Идея дать возможность заработать деньги не нова. Однако есть главное «но» которое многие благие начинания превращает в противоположность. Это коррупция. На мой взгляд, и идея превратить образовательные и другие учреждения в коммерческие структуры, сохранив некие стандарты бесплатного образования, — миф. Пока коррупция беспредельна и законодатель не прошел тест на детекторе лжи, дешевле лишить его права на издание новых законов и кормить просто так, чем давать законодательную инициативу. После того как президент и исполнительная власть доведут уровень коррупции до приемлемого уровня, возможно, и стандарты разработки и принятия законов будут соблюдаться. Законы станут приниматься для закрепления развивающихся отношений, а не для кормления конкретных ребят.
Людмила Забавкина, директор лицея №12:
— При реализации закона возникнет множество подводных камней. В нашем регионе преобразование учреждений идет одновременно с переходом на новую систему оплаты труда. Нужно будет вводить в штат бухгалтеров и работников столовой. Придется устанавливать стоимость платных услуг. Здесь могут быть перегибы, например, жесткая регламентация за платные услуги. Они не могут одинаково стоить во всех учреждениях. Нельзя сравнивать гимназии с общеобразовательными школами. Родители, да и педагоги разные.
Михаил Ушаков, учитель гимназии №57:
— Однозначно, школа никогда не сможет обеспечить себя сама. В Кургане найдется максимум 10 школ, которые смогут оказывать полноценные платные услуги! А в остальных кто будет заниматься репетиторством? Учителей остается все меньше. Работать в школу не идут. Через 5 лет будет некому учить. О какой конкурентоспособности идет речь, я не понимаю. Ведь ребенок не знает, как именно преподают в другой школе!

По материалам газеты "Меридиан"