Предмет, цели и порядок деятельности лицея
(в соответствии с Уставом лицея)
2.1. Основным предметом деятельности Лицея является реализация основных общеобразовательных программ, направленных на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ. Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта, образовательных потребностей и запросов обучающихся, включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся. 2.2. Основными целями Лицея являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума основных общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе; последовательная и непрерывная реализация идей профильного обучения, ориентированного на высшие учебные заведения; формирование личности с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, способной к усвоению профильных предметов на углубленном уровне, довузовской подготовки, осознанному выбору и успешному освоению вузовских профессиональных программ в соответствии с выбранным в лицее профилем обучения; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
2.3. Лицей создаёт условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного обязательного общего образования (начального общего, основного общего и среднего (полного) общего).
2.4. Деятельность Лицея основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.
2.5. Медицинское обслуживание обучающихся в Лицее производится в специально оборудованных для этих целей кабинетах и обеспечивается медицинским персоналом, закрепленным органом здравоохранения.
2.6. Питание обучающихся в Лицее производится в специально оборудованном помещении, которое пригодно для хранения и приготовления пищи.
Организация образовательного процесса
3.1. Обучение и воспитание в Лицее ведутся на русском языке.
3.2. В Лицее преподается в качестве иностранных языков – английский язык.
3.3 Лицей осуществляет образовательный процесс, в соответствии с уровнями основных общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:
I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года). Обеспечивает освоение обучающимися основных общеобразовательных программ начального общего образования, воспитание и развитие обучающихся: овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Лицей обеспечивает на этапе начального общего образования развитие личности обучающегося, формирование высокой мотивации к обучению. Использование программ развивающего обучения, введение в образовательный процесс психологических курсов, психологическое сопровождение школьников формируют модельное понятийное мышление, коммуникативную компетентность обучающихся. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования и ранней пропедевтики профилей лицея.
II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет). Обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. В 5-7-х классах осуществляется ранняя предпрофильная подготовка обучающихся, ведутся психологические курсы, проводится психолого-педагогическая диагностика интересов и способностей к социальному самоопределению обучающихся, ориентация на осознанный выбор профиля обучения. Профильное обучение осуществляется с 8-го класса, оно ориентировано на углубленное изучение профильных предметов. Профильные классы формируются в соответствии с социальным заказом обучающихся и их родителей (законных представителей). Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 2 года). Обеспечивает освоение обучающимися основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, создаёт условия для развития интереса к познанию, учебно-исследовательской деятельности, интеллектуальных и творческих способностей обучающегося, формирования навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Является завершающим этапом профильной подготовки обучающихся, обеспечивает достижение ими глубоких знаний по профильным предметам физико-математического, естественно-научного, информационно-технологического, технологического и социально-гуманитарного профилей обучения. Углубленное изучение профильных предметов, довузовская подготовка, введение предметов по выбору обучающихся, завершение психологической подготовки обеспечивают повышенный уровень предпрофессиональной компетентности, осознанный профессиональный выбор выпускников лицея и получение ими высшего профессионального образования, успешную социализцию и карьерный рост на современном рынке труда. Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращённым ускоренным программам) и высшего профессионального образования.
3.4. Содержание общего образования определяется образовательными программами, утверждаемыми и реализуемыми Лицеем самостоятельно. Основная образовательная программа разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами. Примерные основные образовательные программы с учетом их уровня и направленности могут включать в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
В Лицее в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся – граждан мужского пола, не прошедших военной службы, по основам военной службы.
3.5. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в Лицее осваиваются в различных формах: очной, в форме семейного образования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования. Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной программы действуют единые федеральные государственные образовательные стандарты или федеральные государственные требования.
3.6. Организация образовательного процесса в Лицее осуществляется в соответствии с общеобразовательными программами и расписаниями занятий.
3.7. Лицей оказывает помощь родителям (законным представителям) в создании условий для получения их детьми среднего (полного) общего образования в форме семейного образования.
3.8. Лицей обеспечивает организацию обучения больных детей на дому на основании медицинского заключения и в соответствии с нормативными документами Министерства образования РФ, определяющими количество учебных часов в неделю, Учреждение разрабатывает учебный план, составляет расписание, приказом определяет персональный состав педагогов, организует учет проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.
3.9. Основанием приёма в Лицей является заявление гражданина, достигшего совершеннолетнего возраста, или родителей (законных представителей) несовершеннолетних граждан по установленной форме.
3.14. Для определения уровня знаний, умений и навыков используются отметки: 5 – «отлично», 4 – «хорошо», 3 – «удовлетворительно», 2 – «неудовлетворительно». Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет отметки в классный журнал и дневник обучающегося в тот же день. Промежуточные отметки в баллах выставляются за каждую четверть. В конце учебного года выставляются итоговые отметки. Обучающиеся первого класса не аттестуются. В случае несогласия обучающегося и его родителей (законных представителей) с годовой отметкой обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной Советом Лицея.
3.15. Обучающимся во 2-9 классах выставляются четвертные отметки по учебным предметам, в 10-11 классах – полугодовые.
3.16. Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов или зачётов по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года, начиная с 5 класса. Решение о проведении такой аттестации, а также формы, сроки, и порядок принимается Педагогическим советом Лицея не позднее 30 октября. Решение по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса. В Лицее промежуточная аттестация в форме зачетов и экзаменов проводится в 7-11-х классах.
Обучающиеся 7-х классов сдают переводные экзамены в мае в соответствии с выбранным профилем обучения. Обучающихся профильных 8-11-х классов сдают зимнюю зачетную сессию в декабре, обучающиеся профильных 8-х и 10-х классов сдают в мае летнюю экзаменационную сессию. На сессии выносится один профильный предмет по выбору обучающихся.
3.17. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс.
3.18. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, а Лицей обязан создать условия обучающимся для ликвидации задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью ее ликвидации. Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательные программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академическую задолженность по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в другие общеобразовательные учреждения в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах.
Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательные программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и ликвидировавшие академическую задолженность по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
3.19. Общее образование является обязательным. Общее образование включает в себя три ступени, соответствующие уровням образовательных программ: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.
3.20. Организация образовательного процесса в Лицее осуществляется в соответствии с расписаниями занятий. Учебная нагрузка, в том числе внеучебная нагрузка, режим занятий обучающихся определяются на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.
3.21. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников 9-х и 11-х классов. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена.
3.22. Результаты единого государственного экзамена признаются как результаты государственной итоговой аттестации.
3.23. Лицам, сдавшим единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена.
3.24. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена осуществляются в соответствии с действующим законодательством.
3.25. Лицей выдает лицам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документы государственного образца об уровне образования, заверенные печатью Лицея.
3.26. Лицам, не завершившим образования данного уровня, не прошедшим государственную (итоговую) аттестацию или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обучении в Лицее. Лица, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее чем через год государственную (итоговую) аттестацию.
3.27. Количество классов в Лицее определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учётом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.
3.28. Лицей вправе открывать группы продлённого дня по запросам родителей (законных представителей) при наличии соответствующих условий.
3.29. Наполняемость классов и групп продлённого дня Лицея устанавливается в количестве 25 обучающихся. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продлённого дня с меньшей наполняемостью с разрешения Учредителя.
3.30. При проведении занятий по иностранному языку (первая, вторая и третья ступень общего образования), трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, а также с учетом требований учебного плана, если наполняемость класса составляет 25 человек.
3.31. Обучение и воспитание в Лицее ведутся на бесплатной основе. На бесплатной для обучающихся основе Лицей оказывает следующие дополнительные услуги: - работа кружков; - работа спортивных секций. Количество ставок дополнительного образования в Лицее определяется решением Учредителя.
3.32. Лицей осуществляет свою деятельность в режиме шестидневной недели, а организация образовательного процесса в первых классах осуществляется в режиме пятидневной недели. В субботу возможна организация развивающего дня: проведение факультативных, дополнительных, индивидуальных занятий; воспитательных и физкультурных мероприятий. Занятия проводятся в две смены.
В первом классе применяется безотметочная система. Начало уроков в I смене - 8.00 час., во II смене -14.00 час., продолжительность урока – 40 минут, продолжительность перемен составляет не менее 10 минут, после третьего и четвёртого урока перемены – по 20 минут каждая.
3.33. В первом классе обучение проводится по ступенчатому режиму: первая четверть – 3 урока в день по 35 минут; вторая четверть и до конца года – 4 урока по 35 минут.
3.34. Учебный год в Лицее начинается с 1 сентября календарного года. Если этот день приходится на выходной, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним, рабочий день. Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учёта государственной (итоговой) аттестации, в первом классе – 33 недели.
3.35. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
3.36. Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается Лицеем по согласованию с органами местного самоуправления.
3.37. Дисциплина в Лицее поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.
3.38. Лицей осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, установленном действующим законодательством.
3.39. Для организации дополнительных занятий в старших классах, творческих обьединений, научных обществ обучающихся, специальных курсов вводится система спецкурсовой подготовки, включающая 1500 учебных часов в год.
3.40. С целью коррекции нарушений речи в Лицее организуется работа логопедического пункта.
